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寒假臨近，補習班熱潮也再次在上海悄悄出現。一對一的家教形式一向是家長和學生所熟悉的主流補習形式，而今年，小班化補課卻成為了2011年寒假的一個重要角色。很多業內人士認為，小班補習的老師多為各校一線名師，加上今年新年來的比以往早，學生上課時間相對于往年少，促成了今年小班補習在寒假急速升溫的現象。

寒假小班名額緊俏，報名需抓緊

今年寒假上海家教機構小班名額十分緊湊，在離寒假還有半個月的時候多數小班就接近報滿，人數比2010年同期增加了30％ 。

據了解，今年上海市的寒假補習班中，小班補課的比例占據了所有補課形式中的60％~70％，比起平時小班補習所占的30％~40％的比率明顯大幅升高。據上海中學一線在職老師介紹，拿上中來說，大多數學生都打算在馬上要到來的寒假配合學校布置的作業以及中考高考考綱，報名小班補習，更牢固地掌握知識點，達到提優的目的。

恒高教育報名現場：

正在上海恒高教育學習的一位學生就如此說道：“今年也不知道為什么，報名的人太多了，已經提前十一月底就預訂了名額，還差點兒沒報上，我同桌的媽媽動作慢了一步，到現在都還在找沒有報滿的地方呢！”

家長們也反映：“明明那么早就開始留意寒假班的信息，在網上看到了就去附近的校區咨詢，誰知道根本沒挑揀考慮的時間，就聽到名額快沒了，趕緊帶著錢過來，萬一沒報上，這個寒假豈不是比人家都少學了……”

多數家教老師指出，小班的補習老師多為各校名師，教學經驗非常豐富，可以給學生作有針對性的強化輔導。加上今年的寒假開始得比過去幾年都要早很多，距離畢業班學生的升學考試時間比過去幾年都要稍長一些，家長老師和學生都希望抓住這個機會。有業內人士甚至預測，到2012年1月中旬大多數中小學放假之時，所有的小班可能都會爆滿，說不定還會因為名額的增加，小班化變成大班化教學。

選小班補課必須三注意

對于新近火熱起來的小班補習，華師大附中的老教師陳老師給家長提出了三點建議。

一是雖然報了補習班，但家長仍然應與孩子多交流，以免孩子在補課環境不好，有不自覺的學生破壞補課氣氛的情況下產生厭惡感和抵觸情緒，與上補習班的初衷背道而馳。

二是培訓應找準孩子弱點。“現在升學形勢緊迫，趕緊趁寒假好好補一下。”對于家長們的這種想法，陳老師提醒說，補課的確很重要，但一定要找到孩子的弱點，根據弱點選取有針對性的小班進行補習，主要在于提優，而不是補差，不同層次的學生應分開教學，保證質量。

三是家長要慎重考察小班補習的教學質量。家長一定要在課程設置、師資力量、教學效果上慎重考察，多作一些側面了解，以免浪費了家長的金錢和孩子的時間，結果卻什么都沒有學到。

小班教育，課堂紀律需注意

小班教學是今年寒假的教育主流，中學生正處于心理和生理的生長發展年齡，極易被周圍的環境影響。如果課堂負荷量太大，會讓學生有厭學心理，如果知識的輸送量不夠，則浪費補習時間。

對此，恒高教育的一線在職教師也表示：必須在小班補習的基礎上，隨時關注學生吸收和運用知識的程度，針對進度制定學習計劃，而且要注意課堂的學習氣氛，不能有學生就收，不管不顧學習效果，要保留隨時勸退的權利，將重點放在學生的能力提高，而不是維持紀律上。這樣一來，注重教學質量，不因為市場需求盲目擴招，師資力量強大的小班教學才能對學生有所幫助，也讓家長更放心。