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恒高名師||岳Y老師：教書(shū)育人是我做的最偉大的決定
時(shí)間: 2017-06-12 11:38:21 來(lái)源: 恒高官方網(wǎng)站
在恒高奮進(jìn)的十幾年里，最應(yīng)該感謝的就是為我們默默付出的老師，正因?yàn)橛兴麄兡托牡闹笇?dǎo)，風(fēng)趣的課堂，正確的引導(dǎo)，讓同學(xué)們學(xué)有所獲，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升，口口相傳，才讓恒高有了今天的恒高口碑。
Q：您現(xiàn)在是恒高的恒高教師，廣受學(xué)生喜愛(ài)，班級(jí)學(xué)生報(bào)名火爆，學(xué)生中考滿分率更是達(dá)到了40%，請(qǐng)問(wèn)您有什么好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他老師分享嗎？
答：恒高不敢當(dāng)，能幫到我的學(xué)生才是最重要的，在上海教師交流會(huì)上學(xué)到了一句話，覺(jué)得寫(xiě)得很棒，“教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子”，為人師表，身教重于言教，做老師最重要的就是要以身作則，做好標(biāo)榜；我的上課方式比較輕松，主張讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，首先課前給信心，課中給耐心，課下要用心，現(xiàn)在所有的東西不都講“售后服務(wù)”么，雖然用在師生關(guān)系這里不太恰當(dāng)，但是我覺(jué)得老師最應(yīng)該加強(qiáng)的就是對(duì)學(xué)生課下的關(guān)心，生活上的關(guān)心，精神上的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到被關(guān)心，多鼓勵(lì)認(rèn)清自己的價(jià)值，擁有自己的價(jià)值觀，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，是我育人的一個(gè)宗旨；我始終認(rèn)為好的學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，而不是強(qiáng)迫壓抑的。
Q：現(xiàn)在很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣，您對(duì)待不同層次不同性格的孩子，如何引導(dǎo)能讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲？
答：很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，但是其實(shí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的往往是家長(zhǎng)的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚越ㄗh家長(zhǎng)在看待學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，忌強(qiáng)迫，禁對(duì)比；別總拿“別人家的孩子”跟自己的孩子做對(duì)比；
我?guī)С跞漠厴I(yè)班比較多，我的學(xué)生都知道我上課的規(guī)矩：每天一條英語(yǔ)格言分享（不能重復(fù)），每人選擇一條認(rèn)為其他同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀的格言并且熟記說(shuō)明結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法；每周每人寫(xiě)一篇全英文的一周趣事（小作文），全班20個(gè)同學(xué)上交后，任意抽取一份進(jìn)行修改錯(cuò)誤點(diǎn)，最后我來(lái)批改；每月舉行一次英語(yǔ)口語(yǔ)交流會(huì)，以美國(guó)熱門電影為題材進(jìn)行討論；詞匯方面我的方法是隨機(jī)抽取學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家默寫(xiě)，拼讀，解析10個(gè)；這幾種方法只是占據(jù)了一節(jié)課的前10分鐘，但是既可以讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，又可以讓學(xué)生上課高度集中；當(dāng)然也不乏有“難搞的、逆反的、奇葩的”學(xué)生出現(xiàn)，但是我個(gè)人比較喜歡這些學(xué)生，因?yàn)楹⒆幽娣幢砻魉呦虺墒欤瑢?duì)老套、舊傳統(tǒng)的觀念不認(rèn)同，合理的溝通，變換對(duì)方的角度，多引導(dǎo)鼓勵(lì)，他們一定會(huì)逆襲成更好的自己。
Q：您覺(jué)得學(xué)校課堂和恒高課堂有什么區(qū)別？學(xué)生補(bǔ)課要補(bǔ)什么？
答：首先學(xué)生還是要以學(xué)校課程為主，這是肯定的，學(xué)校的課堂更像是食堂，所有的學(xué)生吸收的都是“大鍋飯”，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生“挑食”，長(zhǎng)此以往肯定不利于成長(zhǎng)，但是恒高課堂就像是“小灶”，學(xué)生可以自主選擇喜歡的菜品，喜歡的廚師，只有喜歡才會(huì)主動(dòng)。
說(shuō)起恒高課堂，起初來(lái)恒高面試，感覺(jué)我們對(duì)老師的要求真是十分苛刻啊，三道門檻呀，一輪筆試都是歷年中考?jí)狠S綜合題，100分得分95-100算合格，二輪面試要教師資格證、從教經(jīng)驗(yàn)（小班老師要5年以上才可以）、道德標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試；三輪試講，先試講自己準(zhǔn)備的課程，然后隨機(jī)抽取中考考點(diǎn)試講，全部通關(guān)后才能安排課程。別以為通過(guò)面試就可以怠慢了，學(xué)校上課按部就班即可，不會(huì)有學(xué)生說(shuō)退課，但是這里還要看學(xué)生的續(xù)班率，退課率，試聽(tīng)率來(lái)給老師做評(píng)估，優(yōu)勝劣汰，想要搗糨糊、省力氣絕對(duì)不行呀，所以我覺(jué)得恒高的課堂對(duì)老師而言更有挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生也更有吸引性。
學(xué)生補(bǔ)課補(bǔ)什么？對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生我覺(jué)得先補(bǔ)信心+補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)習(xí)慣+補(bǔ)知識(shí)漏洞，對(duì)于優(yōu)等生而言就是補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)方法+補(bǔ)拓展。
Q：教學(xué)近10年，“熊孩子”和“乖孩子”，您更喜歡哪一類？
Q：跟恒高合作這么久了，您為恒高培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓很多學(xué)生慕名而來(lái)，口口相傳，為恒高好口碑又添新彩，能簡(jiǎn)要敘述一下您對(duì)恒高期許和建議嗎？
答：我覺(jué)得恒高讓我有了更多的成長(zhǎng)，得到了不同的歷練，同時(shí)也經(jīng)歷了這個(gè)公司的成長(zhǎng)，其實(shí)我們是一個(gè)相互成就的過(guò)程。前臺(tái)的服務(wù)人員對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，對(duì)老師尊敬有加，所以我覺(jué)得我的職責(zé)就是盡我所能讓學(xué)生學(xué)有所獲，如果有學(xué)生退課我也會(huì)反思自己，及時(shí)改進(jìn)；每當(dāng)前臺(tái)教務(wù)和我溝通班級(jí)學(xué)生進(jìn)步反饋的時(shí)候，是我覺(jué)得最開(kāi)心的時(shí)候，我們有共同的目標(biāo)，為學(xué)生的進(jìn)步提供動(dòng)力，正因?yàn)槲覀兊慕逃砟钕嗤艜?huì)和恒高合作這么長(zhǎng)時(shí)間，并且會(huì)繼續(xù)合作下去，希望更多優(yōu)秀的志同道合的老師能夠加入恒高這個(gè)育人為本的大家庭，希望恒高可以培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，維持滬上信譽(yù)第一的美名，讓擁華恒高的員工，老師，學(xué)生都引以為傲！
初中英語(yǔ)岳Y老師，見(jiàn)證了上海恒高的成長(zhǎng)，也是恒高的恒高老師之一，廣受學(xué)生喜愛(ài)。
Q：您現(xiàn)在是恒高的恒高教師，廣受學(xué)生喜愛(ài)，班級(jí)學(xué)生報(bào)名火爆，學(xué)生中考滿分率更是達(dá)到了40%，請(qǐng)問(wèn)您有什么好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他老師分享嗎？
答：恒高不敢當(dāng)，能幫到我的學(xué)生才是最重要的，在上海教師交流會(huì)上學(xué)到了一句話，覺(jué)得寫(xiě)得很棒，“教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子”，為人師表，身教重于言教，做老師最重要的就是要以身作則，做好標(biāo)榜；我的上課方式比較輕松，主張讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，首先課前給信心，課中給耐心，課下要用心，現(xiàn)在所有的東西不都講“售后服務(wù)”么，雖然用在師生關(guān)系這里不太恰當(dāng)，但是我覺(jué)得老師最應(yīng)該加強(qiáng)的就是對(duì)學(xué)生課下的關(guān)心，生活上的關(guān)心，精神上的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到被關(guān)心，多鼓勵(lì)認(rèn)清自己的價(jià)值，擁有自己的價(jià)值觀，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，是我育人的一個(gè)宗旨；我始終認(rèn)為好的學(xué)習(xí)必須是主動(dòng)的，而不是強(qiáng)迫壓抑的。
Q：現(xiàn)在很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有興趣，您對(duì)待不同層次不同性格的孩子，如何引導(dǎo)能讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲？
答：很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，但是其實(shí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的往往是家長(zhǎng)的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚越ㄗh家長(zhǎng)在看待學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，忌強(qiáng)迫，禁對(duì)比；別總拿“別人家的孩子”跟自己的孩子做對(duì)比；
我?guī)С跞漠厴I(yè)班比較多，我的學(xué)生都知道我上課的規(guī)矩：每天一條英語(yǔ)格言分享（不能重復(fù)），每人選擇一條認(rèn)為其他同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀的格言并且熟記說(shuō)明結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法；每周每人寫(xiě)一篇全英文的一周趣事（小作文），全班20個(gè)同學(xué)上交后，任意抽取一份進(jìn)行修改錯(cuò)誤點(diǎn)，最后我來(lái)批改；每月舉行一次英語(yǔ)口語(yǔ)交流會(huì)，以美國(guó)熱門電影為題材進(jìn)行討論；詞匯方面我的方法是隨機(jī)抽取學(xué)生上講臺(tái)帶領(lǐng)大家默寫(xiě)，拼讀，解析10個(gè)；這幾種方法只是占據(jù)了一節(jié)課的前10分鐘，但是既可以讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，又可以讓學(xué)生上課高度集中；當(dāng)然也不乏有“難搞的、逆反的、奇葩的”學(xué)生出現(xiàn)，但是我個(gè)人比較喜歡這些學(xué)生，因?yàn)楹⒆幽娣幢砻魉呦虺墒欤瑢?duì)老套、舊傳統(tǒng)的觀念不認(rèn)同，合理的溝通，變換對(duì)方的角度，多引導(dǎo)鼓勵(lì)，他們一定會(huì)逆襲成更好的自己。
Q：您覺(jué)得學(xué)校課堂和恒高課堂有什么區(qū)別？學(xué)生補(bǔ)課要補(bǔ)什么？
答：首先學(xué)生還是要以學(xué)校課程為主，這是肯定的，學(xué)校的課堂更像是食堂，所有的學(xué)生吸收的都是“大鍋飯”，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生“挑食”，長(zhǎng)此以往肯定不利于成長(zhǎng)，但是恒高課堂就像是“小灶”，學(xué)生可以自主選擇喜歡的菜品，喜歡的廚師，只有喜歡才會(huì)主動(dòng)。
說(shuō)起恒高課堂，起初來(lái)恒高面試，感覺(jué)我們對(duì)老師的要求真是十分苛刻啊，三道門檻呀，一輪筆試都是歷年中考?jí)狠S綜合題，100分得分95-100算合格，二輪面試要教師資格證、從教經(jīng)驗(yàn)（小班老師要5年以上才可以）、道德標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試；三輪試講，先試講自己準(zhǔn)備的課程，然后隨機(jī)抽取中考考點(diǎn)試講，全部通關(guān)后才能安排課程。別以為通過(guò)面試就可以怠慢了，學(xué)校上課按部就班即可，不會(huì)有學(xué)生說(shuō)退課，但是這里還要看學(xué)生的續(xù)班率，退課率，試聽(tīng)率來(lái)給老師做評(píng)估，優(yōu)勝劣汰，想要搗糨糊、省力氣絕對(duì)不行呀，所以我覺(jué)得恒高的課堂對(duì)老師而言更有挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)生也更有吸引性。
學(xué)生補(bǔ)課補(bǔ)什么？對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生我覺(jué)得先補(bǔ)信心+補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)習(xí)慣+補(bǔ)知識(shí)漏洞，對(duì)于優(yōu)等生而言就是補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)方法+補(bǔ)拓展。
Q：教學(xué)近10年，“熊孩子”和“乖孩子”，您更喜歡哪一類？
答：這2個(gè)里面沒(méi)有我的選項(xiàng)，首先每一位學(xué)生都是我的驕傲，但是我更喜歡好孩子；作為一個(gè)老師，我們眼中的孩子都應(yīng)該是光明的，充滿陽(yáng)光的，盡管有時(shí)候熊孩子各有各的熊，但是把熊孩子和乖孩子變成好孩子，讓他們變成有益于社會(huì)的人是我們教師的職責(zé)，教學(xué)這么多年我見(jiàn)過(guò)太多的熊孩子成才，也見(jiàn)過(guò)太多乖孩子變壞。
所以我很欣賞我們恒高的教育誓言：我們的教育應(yīng)該以教書(shū)育人為本，堅(jiān)持把教育當(dāng)成一項(xiàng)良心事業(yè)，首先培養(yǎng)學(xué)生良好品行，其次培養(yǎng)學(xué)生的能力。我們要正直地進(jìn)行教育和工作，無(wú)論學(xué)生家境貧窮還是富裕，也無(wú)論學(xué)生成績(jī)一般或者優(yōu)秀，我們都要一視同仁，悉心傳授知識(shí)與方法、播撒正直的能量與思想。一個(gè)品牌之所以能夠被信賴，是因?yàn)樵谄放浦刑N(yùn)涵著永不動(dòng)搖的承諾。所以我很欣慰能和恒高很多志同道合的伙伴一起認(rèn)真做教育。
Q：跟恒高合作這么久了，您為恒高培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，讓很多學(xué)生慕名而來(lái)，口口相傳，為恒高好口碑又添新彩，能簡(jiǎn)要敘述一下您對(duì)恒高期許和建議嗎？
答：我覺(jué)得恒高讓我有了更多的成長(zhǎng)，得到了不同的歷練，同時(shí)也經(jīng)歷了這個(gè)公司的成長(zhǎng)，其實(shí)我們是一個(gè)相互成就的過(guò)程。前臺(tái)的服務(wù)人員對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，對(duì)老師尊敬有加，所以我覺(jué)得我的職責(zé)就是盡我所能讓學(xué)生學(xué)有所獲，如果有學(xué)生退課我也會(huì)反思自己，及時(shí)改進(jìn)；每當(dāng)前臺(tái)教務(wù)和我溝通班級(jí)學(xué)生進(jìn)步反饋的時(shí)候，是我覺(jué)得最開(kāi)心的時(shí)候，我們有共同的目標(biāo)，為學(xué)生的進(jìn)步提供動(dòng)力，正因?yàn)槲覀兊慕逃砟钕嗤艜?huì)和恒高合作這么長(zhǎng)時(shí)間，并且會(huì)繼續(xù)合作下去，希望更多優(yōu)秀的志同道合的老師能夠加入恒高這個(gè)育人為本的大家庭，希望恒高可以培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，維持滬上信譽(yù)第一的美名，讓擁華恒高的員工，老師，學(xué)生都引以為傲！
