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很多家長覺得孩子成績“忽上忽下”是很不好的現象，高三這一年，學生要參加多次考試，很少有學生成績處于“穩定”的狀態。那么考生成績不穩定這是好的現象還是不好的現象？哪些因素導致考生成績不穩定？面對這樣的現象考生和家長應該怎樣做？

“有很多家長都過分緊張孩子每一次月考、模考和階段考試的成績起伏，事實上除了重要的那么一兩次模考，其他考試只要是維持在一定水平內的，有起伏是正常現象。”恒高教育從事多年高三畢業班教學的李老師說到。他經常遇到家長咨詢最多的問題是“孩子這次的成績突然下降了怎么辦”的問題。恒高老師給眾多擔心孩子成績起伏的家長支支招，提醒大家在復習的中后期，節奏穩定最重要，不需要為一兩次的排名起落而神傷。

成績不穩定是正常的、普遍的現象

考生成績不穩定主要表現在兩個方面，分別是分數不穩定和排名的不穩定。很多家長覺得孩子成績下滑是由于孩子學習不努力，或者學習方法不得當，還有考試狀態不佳等等原因決定的，甚至一些家長放心不下，就千方百計的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家長覺得孩子這段時間一切都好，愿望下次考試再進步一些。孩子成績是家長心情的晴雨表。

現實中，考生成績不穩定是正常、普遍的現象，除非極少數始終排名年級特別靠前或者特別考后的情況，如果說某學生成績始終處于中間某個位置，那么這個學生學習情況應該不是太好，至少說明他學習上沒有進步。

特別是一些成績優秀的考生，有的常占年級前幾名，對于整個一個學年來說，他們偶爾考砸一次也是普遍的現象，因為誰都很難保證自己每次考試都出于最好的狀態，除非極個別的有“絕對的優勢”，現實中，尤其對于重點中學的考生來講，誰又敢肯定自己有這個“絕對的優勢”呢？

有哪些因素能導致考生成績不穩定？

恒高的老師總結了多年來所碰到的集中最常見的考試成績不穩定的情況：

1.考生很難保持自己處于同一種應試狀態。

如果說考試在某次考試的時候，狀態不好，那么很容易導致考試成績不理想，例如說心理狀態，身體狀態等等。特別是高三的學生，很多考生由于“挑燈夜戰”，身心疲憊是正常的現象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績，對自己希望過高，或者是外界的壓力太大，在考試中背著心理的包袱，這樣的情況下很容易導致考試不能正常發揮自己的水平。如果身體狀態不理想的話，自然而然考試成績不理想。

2.知識點、題型方面的原因。

每個人都有自己的弱點，或者說每個人都有自己不擅長的東西，高考中涉及到很多知識點和題型，如果考生能把每一個知識都熟練掌握，能把每種題型的解法都練得熟練，那么這個學生成績肯定不錯，但是現實上不是這樣的。如果說某次考試中，正好考查得都是你的薄弱環節，那么有可能考不好，如果這樣的話，對考生來講，相反是好事情。

3.對考試認識不足。

部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，特別是對一些事情想當然，覺得自己在下一次考試中應該不會存在問題，結果由于自己的疏忽，在下次考試中成績一落千丈也是常有的事情。

應該怎樣面對成績不穩定的現象？

家長可以這么做：

1.對成績不穩定這個問題的看法做出相應的改變，通過上面的一系列的分析，家長應該從多個角度了解一些導致考生成績不穩定的因素。

2.對于成績一直優秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應該多鼓勵，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對于成績上下浮動很大的孩子來講，家長應該引導孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優勢的地方應該保留下去，屬于自己不足的地方及時發現，及時應對。

3.家長可以引導孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責備。并非所有的考生成績下滑就是基礎不好，或者說是不努力造成的。應該全面分析一下原因出在哪里，然后針對情況給出建設性的意見。

考生可以這么做：

1.排名僅僅是參考，不能說明全部問題。一些考生看到自己某次考試沒有考好，情緒低落，甚至失去信心，考生應該相信自己，因為高考題型是有限的，知識點也是有限的，同時還有時間去調整。

2.學會總結考試中暴露的問題